引用公约条款、援引数据、质疑对方逻辑……在上海海洋大学汤加中心，一位“00后”大学生身着西装，正基于“本国立场”据理力争，对面的“他国代表”立刻举牌回应，交锋激烈。近日，上海海洋大学《从海洋大国到海洋强国》思政课程中迎来了特别的一课。没有讲台、只有谈判桌的课堂，以一种意想不到的方式鲜活了起来。

思政课程现场（央广网发 受访者供图）

这堂课程的紧张感，在正式“谈判”的一周前就已弥漫。“那两天，我们的微信群消息一直不断。大家互相分享资料，睡前也在磨嘴皮子。”上海海洋大学食品学院2024级学生刘佳回忆道。课前，同学们拿到的不是普通教案，而是一份基于真实国际渔业谈判案例改编的背景文件，里面有各国复杂的利益诉求。

学生们的任务，是从纷繁的信息中，为自己所代表的“国家”构建起逻辑严密、论据坚实的辩护立场。课程指导老师、上海海洋大学海洋生物资源与管理学院戴黎斌为学生们安排了一次次“加练”。戴黎斌表示，正式“谈判”前，同学们要提前了解掌握背景信息，学习如何发言与反驳，甚至细致到西装穿着礼仪和发言时的体态。“你们要相信，自己此刻就是维护国家利益的那个关键角色。”

课程当天，思政课堂被布置成谈判的会议现场。“我宣布，会议现在正式开始。”担任“主席”的戴黎斌宣布各项议程，何时辩论、何时表决，程序一丝不苟。起初的发言还带着些许读稿的痕迹，但随着辩论深入，变化发生了。

围绕“协商一致”原则与渔业资源评估结果的辩论尤为激烈。“学生们展现出的研究深度、策略思维和临场应变能力，完全超过了我的预期。”戴黎斌在课后“爆料”道，“其实最让我震撼的是他们那种迅速进入角色、在规则框架内全力‘烧脑’的状态。有好几个瞬间，我真的感觉像是回到了真实的谈判现场。”

近年来，上海海洋大学不断把宏大的国家战略，转化为学生可感知、可参与、可思辨的生动实践。正如这堂搬上“谈判桌”的思政课，突破了“一间教室、一块黑板”的传统教学格局，将思政育人无声融入情境体验，实现了知识传授、能力培养与价值引领的深度融合。

来源：央广网